坏小子风流记

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此时，授课老师出来了，严肃地看着王卫东，问道：“你什么意思？这是上课呢！你要不想歪了，跑什么？”
王卫东可怜巴巴地说：“老师，我不上这一课行不？”
授课老师是个老太太，她盯着王卫东说：“有病人来了，你不给看行不行？”
王卫东回答不出来，授课老师接着说：“你要是上不了，就打行礼回去吧。”
这下可把王卫东给将住了，此时，许多女生也都过来劝道：“没有什么的，你快别扭了，就是上课。”
王卫东只着头皮进去了全。
里面床上躺着一个长发少女，但是显然是被麻醉了，她的裤子被脱了，身上盖着白布，露出了下面，两个腿岔开，把那个地方露了出来。
老师拨弄着她的那个地方开始讲解起来。王卫东脸红红的，想看又不好意思，几个女生看他那窝囊样都吃吃地笑起来，老师回头说了一句：“注意力集中点。”
王卫东便目不转睛地看起来。那个少女东西还是粉红色的，左右两边腿根处，有些肉褶，这其实王卫东看过多次，他知道的，但是现在看着陌生人的，还是有点激动。
老师带上了那种手套，用手指翻点着那个部位，一一讲解：“这是大***，这是小**。”说实话，对于这个，王卫东还真是有发言权，前世的，今世的，岁数大的，岁数小的，他都看过，如果不是这样，他也不会对女人的这个有那么多感性认识。
首先眼前这个女孩子，下面就很清爽，不像三花嫂子，还有韩向荣这些人，下面黑黑的，肉都发暗发红，肥嘟嘟的，两片肉，另外那肚皮上的肉也够了松弛，不像眼前的这个女孩子，肚皮是那么紧，在肚脐和下面那个部位之间，也是紧紧的，有些毛茸茸的发黑的一道线，到了下面，那真是粉粉的，清爽爽的，两个肉片紧紧地合在一起，像蚌一样，只见一道缝。
王卫东接触的人多了，也对这个的位置有了感应，前世的楚楚，位置就靠前，人趴在上面就可以直接干，非常得劲。而今世的长春嫂子，也是这样的，有的人则不同了，位置特别靠后，比如：香香。真的是人和人不一样，甚至周家婶子和她的妹子冯爱萍也不一样。有时候，姊妹俩一起服侍他的时候，从一个人身上下来，再上另外一个人，位置就不一样。
这时候，教师的话又打断了王卫东的思维，她说道：“大***覆盖小***、**口及**外口，不让外界有害物入侵，忠实地保卫着泌及生**系的安全。**口两侧的大**深部埋藏有前庭大腺（相当于男人的道球腺）。前庭大腺源源不断地分泌以滑润和清洁***，保持**内的”生态平衡”。而大***是前庭大腺最忠诚的”保卫者”。从这个意义上讲，大***不仅保护了盆腔的器官，也维护了全身的健康。特殊气味的“发源地”。”
听了老师的讲解，王卫东心道：“乖乖，这玩意自己经常碰，但不知道还有这么多科学呢。”
老师又扒开了那个地方，说：“没有结婚和没有生活史的人，这里都会有个膜，当然了，从事强体力劳动，或者体育工作的人，往往会破掉。像这个女孩子，就破了，但是从她的整个卫生情况看，这个女孩子生前没有生活史。”
“啊？原来这个人是死了？”学员们这下可吃惊不小，哪里想到呢，难怪会这么老实让人围着看那个地方。
她生了什么病？
也有人开始为女孩而恻隐，咳，死了还要让人家围着看这个地方，这里还有个男的呢，有的学员甚至想到了，要是自己的东东，被王卫东这么看了，会怎么样？那可丢死人了，脸莫名地红了的，有三四个。
王卫东也是这样想，身边这些女孩子要是让自己看了会怎么样？
此时正好，他看着了王伟红，而王伟红也看着他了，王伟红突然就脸红了。
“好了，现在，我们来温习一下刚才的课程，每个人上前面来，用手指着这个部位，说出每个位置的名称。”
“啊？”王卫东一听就傻了，这算怎么回事？
“不，说什么也不能丢这个人。”于是，他转身想溜，可是还不等他走得了，就被老师看到了，喊道：“回来。”
王卫东无可奈何地回来，他的囧态提醒了不少女学员，她们看着他的样子哈哈笑了起来。
连杨斌都在嘴角划出了一个弧度，自从王卫东把所有的基础课老师打败后，杨斌对王卫东的态度不再那么冰冷，有时候，两个人见面的时候，彼此也能相互点点头了。
这真是个让人难堪的事，那些女孩子上前，点着那些东西，脸都红红的，有的眼睛看着王卫东就更红了。
下一个轮到的是，杨斌，王卫东心里想：看这个最漂亮，最傲气的姑娘怎么说。
果然，杨斌显得很紧张，也很局促，她用手指了指女孩子的那个地方，抬头看看大家，忽然就看了王卫东一眼，而此时，王卫东恰好在看她，心里在说：“你的那个地方是不是也这样呢？”此刻，两个人的目光相对，突然脸都红了。
下午，吃完晚饭，王伟红又是象往常那样来到了弟弟的房间，看看他有没有可以洗的衣服，顺便帮他打扫一下房间。王卫东见是姐姐来，突然就想起了上课的事，他想姐姐的会是什么样呢？其实男人都这个毛病，无论你看过多少女人的那个部位，再有女人还是想看看，王卫东现在就是犯了这个毛病，于是，他开始跟王伟红做动员工作了。
“姐姐，俺求你个事呗。”
“傻小子，跟你姐姐还什么求啊求的？”
“这么说，姐姐答应了？”张爱国一阵欢呼。
“什么事啊？我还不知道什么事呢，你就答应啊不答应的？”
“俺吧，今天的课，没，没，没听懂。”
“什么没听懂？”
“就是，就是，那个。”
“那你，就找老师问去。”
“俺不好意思。”
“那怎么办？”
“俺想，那个，你能不能帮帮俺？”
“俺怎么帮你？”
“你过来，俺告诉你。”
“啊？”
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